教学科研 NO.23
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  • 2014-11-06
    科研引领,做专家型的教师
    新一轮课改,特别强调校本研究,而课题研究是校本教研中的一项重要内容,是促进教师专业成长的重要途径,也是营造良好校园文化氛围的重要方式。务实的课题研究是教师由“教书型”向“科研型”转变的重要途径,也是提高教师业务水平的重要环节。今天我讲话的内容分四个方面:一谈谈中学教师为什么要进行课题研究; 二介绍一下怎样进行课题研究, 三总结一下我校近几年课题研究的情况,最后汇报一下我校承担的市局直抓的十一五规划的省级课题”新课程学生发展性评价”课题的研究进展情况。

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  • 2010-05-20
    2010年研究性学习成果汇报展示
    2010年研究性学习成果汇报展示2010年4月,我校成功举办了2008-2009学年度研究性学习成果汇报展示活动,获得一等奖的课题及组员有:课题名称:

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  • 2010-03-14
    我校承担《研究性学习评价》课题的研究情况
    1.成立课题研究小组为了切实加强对课题研究的有序进行,确保课题研究的按期完成,学校专门成立了课题研究小组,并进行了具体的分工安:项目负责人: 陈凤仁(校长)负责课题研究的全面工

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  • 2010-03-14
    新课程发展性评价课题的研究进展情况
    (一)项目提出的背景从2006年秋季开始,辽宁省进入普通高中新课程改革实验,普通高中新课程改革是高中课程体系和课程结构发生很大的变化,这种新课程给评价带来了挑战和新的课题,在

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  • 2010-03-14
    我校课题研究的情况
    我校课题研究的情况

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